齐赛那代表：
现就您提出《关于加强基于“互联网 ”教育服务的建议》的议案，答复如下：
省教育厅高度重视教育信息化工作，遵循“网络强省、教育强省”理念，以教育信息化推动教育现代化，积极探索和实践“互联网 教育”新模式，结合齐赛那代表的建议，我厅已经或将要开展如下工作。
一、建章立制,规范管理
省教育厅结合辽宁省实际，会同省网信办、省公安厅、省通信管理局、省广播电视局、省“扫黄打非”工作领导小组办公室共同印发了《辽宁省教育厅等六部门关于印发<辽宁省规范校外线上培训工作实施方案>的通知》(辽教函〔2019〕386 号)、教育厅印发了《辽宁省教育厅办公室关于规范我省教育互联网应用程序备案管理工作的通知》（辽教办〔2020〕25号），进一步规范面向各学段，利用互联网技术实施的学科类校外线上培训活动，促进校外线上培训行业健康有序发展。
由省教育厅牵头，省互联网信息办公室、省通信管理局、省公安厅、省民政厅、省市场监管局、省新闻出版局、省“扫黄打非”工作领导小组办公室参加，成立“辽宁省教育移动应用治理监管议事协调小组”。省教育厅牵头负责教育移动应用的治理，负责统筹协调，指导和监管学校落实责任主体，会同相关部门开展联合治理；省网信办、省公安厅依据职责重点做好教育移动应用提供者、应用商店等移动应用分发平台提供者、移动终端制造商的监管工作；省公安厅做好打击整治相关违法犯罪活动；省新闻出版局重点做好教材、教辅等网络出版物的监管工作；省民政监管局重点做好线上盈利性教育机构的登记管理，依法查处违规收费、虚假、违法广告等行为。
二、以“三通两平台”为核心，全面推进教育信息化工作
一是全省“三通”数据增长较快。全省共有5256所中小学校，互联网接入率97.55%，带宽达到100m以上学校占比82.72%，学校网络覆盖率和品质全面提升。全省中小学共有教室91799间,通网88035个，多媒体教室比例增加到95.9%（含交互 展示）。全省中小学校网络学习空间开通率达88.26%，教师网络学习空间开通率达89.53%。应用范围从基础教育扩展到职业教育、高等教育和继续教育。在数量猛增的同时，带动了教育理念和教学模式的创新。
二是管理平台和资源平台功效发挥明显。我省教育资源公共管理平台不断优化升级，满足全省教育信息安全和线上教育行为监管需求。教育资源平台正逐步向互联互通的数字教育资源公共服务体系转变，全部资源无偿向全省中小学生开放共享，初步形成了覆盖全省学生、教师、学校的数据库，基本实现了学校“一校一码”，师生“一人一号”，有效地支撑了教育核心业务的开展。
三、省内“名师课堂”（名师云课堂）建设
为有效解决中小学课外负担问题，推出《中学教师开放性在线辅导计划2020-2023（试行）》，招募骨干教师搭建线上平台，在学期内的周一到周五下午6点到晚上10点、双休日及法定节假日上午8点到晚上10点，免费为学生开展在线辅导，以“互联网 ”和大数据优化教育基本公共服务方式，为学生提供精准化、个性化、多样化的在线教育服务供给，增强学生和家长的实际获得感。在教育资源公共服务体系提供公益性教育服务基础之上，探索建设网络“名师云课堂”市场服务模式，为全省学生提供多样化、个性化、精准化的在线教育服务供给。
四、新高考变革将推进智慧教育信息化建设开展
我厅将于2020年6月召开全省教育信息化大会，为了大会成功召开，我厅责成科技与信息化建设处组织省内部分高校代表、省电教馆代表、辽宁省教育学院代表、实验中学代表召开我省教育信息化建设研讨会，就信息技能与教育交融展开调研，对各级各类教育广泛听取意见。其中，在新高考改革背景下，对基础教育而言，重点是建造智能化教育环境，供给优质数字教育资源和软件产品，使用信息技能开展启发式、探究式、讨论式、参加式教育，鼓励开展性点评，探究树立以学习者为中心的教育新模式。相关创新工作方式方法将写入全省教育信息化大会报告中，并将印发相关政策文件，以点带面逐渐铺开。
五、开展“互联网 教育”基础研究
我厅将组织省内“互联网 教育”领域专家，从选题、重难点、预期成果等方面进行详细论证。针对项目研究框架、预计研究成果进行讨论和交流。基础研究要着力推进“义务教育”城乡学校结对帮扶实践的基础上，加强理论层面的研究，探索和形成“互联网 义务教育”的辽宁模式，推进城乡义务教育一体化发展和辽宁教育现代化建设。
辽宁省教育厅
2020年5月15日