省政协十三届一次会议《关于加强消防职业中高级技能人才培养 助力振兴发展新突破的建议》(0289号)提案的答复-凯发官网入口首页

  • 发布时间:2023年08月24日
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  • 来源:省教育厅

徐峰委员:

  您提出的关于加强消防职业中高级技能人才培养 助力振兴发展新突破的建议收悉,现答复如下:

  感谢您对我省职业教育工作的关注和支持,我厅结合部门职能对您提出的建议进行认真研究,我们将在工作中认真采纳、积极落实。

  省教育厅围绕需求导向,持续加强消防安全相关专业建设,做好消防安全队伍人才培养和接续稳定工作。据2022年教育统计数据,我省有一所中等职业学校新增防灾减灾技术专业;普通高校和成人高校共有消防工程、安全工程、建筑消防技术和应急救援技术4个与消防相关的专业布点27个,共有在校生5026人。其中,沈阳航空航天大学设有消防工程专业(含成人本科),大连理工大学等14所高校设置安全工程专业(含成人本科),有9个获批教育部省级一流专业建设点。

  我省高度重视发展职业教育,为我省经济发展培养技能人才,主要开展了以下工作:

  一、构建职业教育与产业融合发展格局

  深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育工作的重要指示,落实全国职业教育大会精神,在省委、省政府的正确领导下,在教育部的大力支持下,2021年,辽宁成为部省共建职业教育创新发展高地省份,印发《教育部 辽宁省人民政府关于整省推进职业教育实用高效发展 提升服务辽宁振兴能力的意见》,教育部给予9项重大政策支持,我省承担54项工作任务,构建职业教育和产业发展统筹融合、良性互动的发展格局,有效解决技术技能人才供需结构矛盾。

  二、实施“兴辽未来工匠”培育计划

  为支撑辽宁产业发展,着力建设现代化产业体系,培养造就辽宁振兴发展急需的创新人才和高技能人才,大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,去年已启动“兴辽未来工匠”培育工作,面向龙头企业、领军企业、产教融合企业,每年遴选100名具有工匠潜力的技术骨干,通过“资格推荐 文化考试 技术考核”等方式就读专科、本科或以校企合作项目制方式就读专业硕士学位研究生。对接先进标准,围绕企业关键技术、真实工作任务,采用学分制、弹性学制等开展工学交替培养,提升创新实践能力,深入实践中国特色学徒制。通过以师带徒、工匠传承、工学交替、训育结合的方式为辽宁产业发展培育一批具有成为大国工匠潜质的企业高技能人才,完善构建我省少年工匠-能工巧匠-大国工匠培养体系,为我省重点产业储能、赋能、提能,为“数字辽宁、智造强省”建设提供坚实的人才保障。

  三、深入推进产教融合、校企合作

  省教育厅等13部门联合出台《关于推进职业院校混合所有制办学的指导意见》,在混合所有制办学机构举办方式、设立程序、资产投入、学费标准、薪酬管理及融资、税收、土地支持政策等方面都做了制度创新设计,支持职业院校与企业探索混合所有制办学,推动办学体制创新,激发企业参与举办职业教育积极性。印发《辽宁省教育厅关于进一步推进职业教育校企合作的意见》,促进职业教育校企深度合作。组建15个省级示范性职业教育集团和47个区域性职教集团,集团成员涵盖了全省44所高等职业院校、229所中等职业学校、91个行业组织、1680家企业、39个科研机构。入选国家级示范性职业教育集团13个。

  四、增强职业院校服务区域经济发展能力

  推进“引校入企”“引企驻校”办学模式改革,对接区域经济发展需要,组织职业院校与产业园区、骨干企业共建共管新松机器人技术应用学院、中德产业学院等50个产教深度融合、产业特色鲜明、办学成效显著的兴辽产业学院,全面推广现代学徒制人才培养模式。持续开展职业教育服务企业工作,联系企业1025家,对接项目1136项,开展技术研发和工艺革新,成果转化金额1.2亿元,培训职工11.9万人次,订单培养学生4.7万人。

  五、实施书证融通,推动教育教学改革

  为深入实施“1 x”书证融通,我省出版了《职业教育1 x证书书证融通开发实施指南》,公布75项职业技能等级证书的学习成果认证标准,开发1885个认证单元,覆盖1.2万个技能点,87所职业学校的410个专业参与1 x书证融通工作。推进“岗课赛证”综合育人模式改革举办辽宁省职业院校技能大赛“岗课赛证”融通试点赛项,强化岗位实际需求与人才技能培养的有效衔接,提升教育教学与人才培养质量;推动学习成果转换认定,举办辽宁省职业院校技能大赛“岗课赛证”融通试点赛24项,遴选书证融通示范专业50个。

  在下一步工作中,我们将深入推进校企合作、产教融合,加强面向消防安全人才培养,着力做好以下几方面工作:一是优化消防安全相关专业布局,推动涵盖消防工程、安全工程等相关学科专业体系建设;发挥省级一流专业点辐射带动作用,加强消防安全相关专业内涵建设。二是推动消防安全相关课程体系建设,提升课程高阶性,加强消防安全课程体系整体设计,促进知识、能力、素质有机融合,培养学生解决复杂实践问题的综合能力。三是完善消防安全领域协同育人机制,建立专业培养、项目培养、“订单式”培养、短期培训相结合的消防安全人才培养机制。鼓励有条件的职业院校与相关消防专业部门、企业联合开展实习实训,加强产学研结合的消防安全人才培养。

  再次感谢您对我省职业教育的关心,我厅将加快推进职业教育高质量发展,为辽宁振兴发展做出更大的贡献。

  辽宁省教育厅

  2023年6月4日

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